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项立明同志师德标兵先进事迹
发布时间:2021-09-13 15:13:17 | 作者:信息员 | 文章来源:党委教师工作部 | 点击数:


项立明,信息科技学院教师,作为一名从事职业教育二十六的老教师,在教育工作中,他始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献;在工作中,他认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学院的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

一、勇于探索,爱岗敬业Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

他入校以来一直担任信息科技学院的专业课教学任务,先后承担过的专业课有《C语言程序》 、《数据库系统》 、《多媒体技术》 、《图形图象处理》 、《网页制作》 、《计算机辅助教学》 、《面向对象程序设计》等课程,工作至今的二十多年里,他全身心的投入到教学工作中,时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识、熟练的实际操作技能、更多的与学科相关的行业知识;不断更新自身的知识结构,提升自身的业务能力,不断探索新的教学方法与教学手段并及时进行总结与反思,从中获得了丰富的教学经验。他在整个教学过程中十分注重课堂教学的德育渗透,注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观。Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

二、以身作则,培养学生健全人格Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

除了教学工作,他还担任班主任工作。班主任工作认真负责,要求学生做到的,自身必须身先士卒,二十多年如一日。在教育学生时,他始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。本着从不放下一个,也绝不能放下一个的原则,对每一名犯错误的学生,他都耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,帮助他们改正错误。对学习相对较差的学生,他会安排其他学生把他们落下的知识补回来,帮助学生克服困难,消除心理障碍,克服学习信心不足,增加他们的自信心。对学习好的学生,鼓励他们充分发挥自己的优势,继续深造,今年他所带的班有五名同学考入沈阳大学等三所本科院校。在班主任工作中,他还用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到寓教于乐。注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理力。Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

多年来,他一直努力探索新时期的德育工作,他一向认为:“德育是智育的基础和归宿。”他要让德育教育渗透到每一名学生的心里,让他们拥有一个健康体魄的同时,更拥有一个健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点,他在班级学生中开展以“自己的事自己做、不给他人添麻烦”为主题的系列教育活动,以学院开展的“嘉言懿行”活动为引领,对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和爱心、责任心的培养。让学生学会尊重他人、关心他人和爱护他人。Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

三、高标准严格要求自己。Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校

作为一名教师,他深知不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,他始终都严格要求自己,从思想到生活,从言行到举止,从心灵到外表,都以身作则,为人师表,以自身高尚的品德去教育、影响学生,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖。用实际行动践行了“学高为师,德高为范”这一诺言,诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述。Yi0辽宁职业学院-国家骨干高职院校


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